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忽略現象
林老太太因為腦中風合併左側肢體癱瘓住院，某天清晨，她很生氣地對在旁照顧的林老先生說：「年紀一大把了，還這麼不規矩！老是把你的手放在我胸前，趕快把手拿開！」林老先生聽了一頭霧水，原來放在老太太身上的是她自己的左手，怎麼會這樣呢？其實林老太太是因為腦中風而得了「他人之手症候群」。
右側肢體癱瘓的腦中風病患時常合併兩眼右側視野缺損，而左側肢體癱瘓的病患則時常合併兩眼左側視野缺損。舉例來說，如果你戴上一付兩側鏡片左半邊都貼上不透明膠帶的眼鏡，你會發現看不到左側視野的東西，然後很快地你會學會藉著時常轉動頭來補償這樣的視野缺損。但是某些病患當他瞥見某件物體的一小部份時，卻不會轉頭去看全部，甚至不會主動去檢查看看他是不是漏看了某些東西。這種現象我們稱之為「忽略」。左側肢體癱瘓的中風病人比較容易有這個問題。
產生「忽略現象」的原因目前醫學上尚不是很清楚，也無法單純將它解釋成患側感覺功能缺損所造成的現象。臨床症狀所表現的是將患側所有發生的事件，包括視覺、聽覺、痛覺、本體感覺均完全地忽略掉，就如同這一側的肢體感官完全不屬於自己的。
嚴重的「忽略」現象，會影響到所有來自單側的視覺訊息。譬如林老太太就無法認知她自己的左側手腳，還非常生氣地以為那是她先生的手腳呢！這就是「他人之手症候群」。此外，當你站在病人患側跟他說話，他也可能完全不予理會，直到你走到他健康的另一側，他還會以為你剛剛才來呢！即使程度較輕的症狀，你最好還是站在患者的健側說話，才能達到最好的溝通效果。有些患者甚至明顯到將視覺中線一側的訊息完全都忽略掉了。譬如有些患者只吃餐盤一半的食物，而留下另一半他完全忽略的東西。這個時候，如果我們將餐盤一百八十度掉個頭，他會繼續吃掉這一半。有些患者在閱讀時，可能把「好」看成「子」，把「明」看成「日」，因為他只接受到一半的視覺訊息。
日常生活中，「忽略現象」容易造成病患的焦躁不安。譬如一個對右側事物忽略現象的腦中風病患，他的房間擺設如果恰好將床的左側靠著窗戶，床的右側則是其他家具，當他躺在床上時，他可能只能欣賞到窗外的景色，而對房間內所發生的任何事都完全不予理會。一到了晚上，窗外變暗了，這個時候他會覺得好像被囚禁隔離在一個小牢房裏。解決之道應該是將患者的健側身體向著房間內，如此他可以感受到周遭環境的活動。
有些患者會對陌生的環境產生混淆的現象。如果你用輪椅推著病患沿著一段陌生的長廊來回散步，他可能會以為回程是經過另一道不同的長廊，因為他來回所看到的是不同邊的景像。當患者單獨行走時，便很容易迷路。我們得幫他指出沿途左右兩側不同的地標，並多標示一些參考點，來避免患者迷路。
幫助患有「忽略現象」的病人，儘量提供他們有關患側肢體和環境的訊息。我們可以在患側手腳繫上小鈴噹或是色澤鮮艷的緞帶，或指出環境中一些重要或有趣的東西來刺激患者的注意。不要叨嘮：「為什麼你不把頭轉過去，這樣你就可以看到另一邊的東西！」。取而代之，應該用鼓勵與和悅的口氣向病患說：「看看那邊，你可以看到那些東西。」
我們也可以藉由改變環境，來幫助這類病患。譬如改變傢俱的擺設，將床頭櫃或常用的物品擺在患者的健側。用餐時，也將飯菜擺在患者的健側或將患者安排在他可以看到大部份飯菜的位置。和病人說話時，也要坐在患者的健側。
「本質控制」障礙
有個案例，病房的護士小姐們議論紛紛地說：「第×床的老伯伯好色喔！中風才剛好，每次去幫他量血壓，總是會毛手毛腳的！」「聽說他以前是校長喔！」「他女兒說以前他爸爸非常溫文儒雅，自從中風後突然變得脾氣暴躁，還會說髒話呢！」
有些智能機轉是非常複雜的，需要完整的大腦來運作，即使輕微的損傷，都會影響其功能。有時候腦中風患者，雖然沒有明顯的肢體癱瘓，卻很有可能產生某些智能的問題。譬如前述這位老先生，原來溫文儒雅，中風後在個性上卻有明顯的改變，這種現象我們稱為「本質控制」障礙。
一個人能好好地支配並控制自己的行為，即是「本質控制」，也就是說能在正確的時機做正確的事，又叫做社會判斷力。一般來說，與腦中風患者越親近的人，越容易發覺這種「本質控制」的改變。反過來說，越不熟悉病患的人，越容易忽略。再舉一些例子，譬如一個自律甚嚴的女士，中風後卻變得邋遢、瘋言瘋語，甚至前一天還會做的事，今天做得亂七八糟，一個生性羞怯的人，中風後變得粗魯急躁；一個原來不愛說話的人，變得聒噪不安；原本節儉持家的人，變得愛亂花錢；原來活潑健談的人，變得沉默寡言。
曾經有病患家屬抱怨說：「我父親中風後，目前恢復得很好，只是到外面散步時，看到了可憐的人，就會把身上的錢全部拿去幫助人，甚至還會向身邊的朋友借錢給別人，每次三仟、伍仟元，積少成多，欠了一堆債呢！」本質控制的改變，的確非常令人困擾。
其實某些本質控制的改變乃是因為腦中風引起的神經缺損所造成，卻容易被誤認為是情緒或精神上的問題。譬如有視覺缺損的患者，可能因為沒有察覺到自己衣服上的污漬，而被認為是「邋遢」、「懶散」；有輕微語言功能障礙的患者，可能因為說話不多，而被誤認是「憂鬱」、「沉默寡言」；有記憶缺損的患者，可能因為時常忘了拉上褲子拉鍊，而被誤認為是「老不羞」。因此，正確地認清楚腦中風引起的行為改變，到底是起因於神經缺損，抑或是情緒上的問題，才能對症下藥，不致使問題越變越糟。
因腦中風而引起「本質控制」障礙的患者，需要周遭環境的特別幫忙。他們的家人或照顧者必須學習去分析病人的行為，並學著為病人做正確的行為修正。病人需要較多的提示、訊息、與鼓勵，而不是精神治療。譬如一個不洗澡、換衣服、拉褲拉鍊的「邋遢老先生」，也許不是不會自己穿衣服或料理衛生，只是因為記憶的缺損，讓他忘了怎麼做。這個時候我們可以在浴室擺上鏡子，並在旁邊貼上一張提醒他刷牙、換乾淨衣服、拉褲拉鍊的備忘錄。這些簡單的提示，很有可能會讓患者變得乾淨體面。
當患者的行為表現錯誤時，我們必須給他們機會教育。譬如患者可能會穢言穢語：「×你×！給我倒一杯水來！」，我們可以立即對他說：「你這樣子說話讓人聽了很難過，你可以說『拜託你倒一杯水給我。』」用這種方法，不但可以立即指正他的錯誤行為，還可以教他該怎麼做。如果病患反覆一直重提一個已經說過了好幾次的故事，我們可以回應他說：「喔！我記得這個故事！」並引導他改變話題。一旦他順著引導而改變話題，我們可以用點頭或微笑來表達讚揚之意。
幫助這類患者，需要先發覺他們的缺陷，再給予提示或訊息來補償缺陷，並教導他們重新學習正確的行為。當他們做對了，要不斷並立即的鼓勵讚賞，而不要嘮叨他們的錯誤。
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